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007（第4页）
放学后，大家要排好队，有秩序地离开校园哦。
回家的路上不要着急，注意安全哈。
祝你们有美好的一天，同学们，再见！”
他的声音就像一阵温暖的春风，轻轻地吹过每一个同学的耳边，让他们的心里都暖暖的。
邹建民入学后，时间一长，大家就渐渐把家乡话忘到了脑后，不再用原来熟悉的客家话交流啦。
这种变化不光是孩子们有，大人们也受到了影响，开始跟着孩子们说官方语言或者普通话了呢。
甚至连白发苍苍的爷爷们，都努力用不太标准的普通话跟孩子们交流呢。
不过呢，虽然大部分日常用语都被同化了，但还是有一些特别的称呼和少数物品的叫法保留了客家话哦。
这些没变化的部分就像独特的记号，让人在不经意间就能感受到故乡文化的传承。
时间过得好快呀，转眼间两个学期就偷偷溜走啦。
这已经是一年级的最后一个学期，马上就要结束了呢，同学们在成长的路上一直往前跑，那些关于家乡话的记忆，说不定会在时间的积累中变得更加珍贵哦。
“同学们，今天我要开心地宣布咱们班的三好学生名单啦！
等放寒暑假的时候，我再把你们的奖状发给大家哦。”
邹诒海老师站在讲台上，声音响亮地说：“首先呢，让我们来认识一下这位体育小健将——肖光军同学！”
紧接着，老师又念出了另一个名字：“劳动小能手鲁水春同学。”
然后是：“学习小标兵邹秋莹同学。”
“接下来，就是最让人期待的三好学生名单啦！”
邹诒海老师看了看教室，接着说，“但是呢，如果同学们对老师的评选结果有啥不一样的想法或者意见，都可以勇敢地提出来哦！
老师肯定会非常尊重大家的想法和建议哒！”
正当邹诒海老师准备宣读三好学生的完整名单时，“报告”
一声响，把他吓一跳。
原来是邹建民兴奋地举起了手，扯着嗓子大喊：“老师，我有意见……”
“你先别急着说话，等老师把名单念完再讲好不好？”
邹诒海老师和颜悦色地安慰着邹建民。
哪晓得邹建民根本不听，反而更加激动，大声嚷嚷：“不行啊，老师！
为啥他们能拿两张奖状，我们一张都没有呢？这不公平啊！
您就是偏心嘛！”
说完，他气呼呼地瞪着老师，满脸写着不高兴。
“邹建民，那这样的话，接下来我要公布的三好学生名单里，可能就没有你的名字咯……”
邹诒海老师心里暗暗琢磨着，这个邹建民也太调皮了，得给他点颜色看看。
话刚出口，就听到“哇”
的一声，邹建民好像被雷劈了一样，嘴巴张得大大的，满脸都是惊愕和委屈。
紧接着，眼泪像喷泉一样从眼眶里喷出来，他“哇哇”
地大哭起来。
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