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第14 深情漫溢的情书 118（第4页）

走在她前面的田翠翠突然回头对她说：“苏可。。。还记得那年的雪人不。。。再堆一个怎么样。。。。。。”

苏可本不想碰雪，手上有冻疮，后背也刚换了一块严凯的毛巾，但架不住田翠翠的央求也就同意了，想着堆快一点就可以了。

晓丽和可欣先回教室，其他几个男生也不好跟着掺和也各自走开了，志华在她耳边说了一句什么话，把她逗的乐出了声。。。。。。

花坛周围厚厚的积雪很是洁白干净，苏可和田翠翠纷纷露出孩童般惊喜的眼神，两个人相视一笑，开心的忙活起来，完全忘记了手上的冻疮裂口和飘落在头发上，脖子上的雪花。

不一会雪人就堆好了，田翠翠找来两个大小相等的石子做了眼睛，苏可找了一个长锥形的木条做了鼻子，把发红的冬青叶子从中间分开未断，做了嘴巴。

田翠翠找来两条纤细干枯的树杈做了胳膊。两人欢喜不已的看着成型的雪人，一言一语的交流着各自的想法。

只见苏可托着下巴歪着头，遗憾的叹了口气：“就是没有围脖，感觉光秃秃的没有神韵。”

田翠翠灵机一动：“我有办法。。。”说着跑回教室翻找出几张大小不等形状各异的彩纸，拿给苏可：“你看。。。我昨天叠千纸鹤随手放进去的。。。”

两人把彩纸撕成条，小心翼翼的围在雪人的脖子上，随即一条美轮美奂的彩虹围巾就做好了。

苏可还找来几个指甲大小的小石子，一个个按到雪人的身形里，当做衣服扣子，两人又捣腾了一番一个漂亮精致的雪人出现了…

虽然两个人的手和脸都被冻得通红，但着眼前的劳动成果，心里还是美滋滋的。。。

两人嘻嘻笑笑的前后门进了教室，正宇一个大步迈出教室，探着脑袋望向雪人，对苏可竖了个大拇哥：“八十。。。这个好。。。”

石飞和谢昌勇也趴在门框上往外看，石飞假模假式的说：“嗯，还行，就是比我差那么一点点。。。。。。”

一句话引起后面几个同学一阵哄笑，苏可也顺势抱拳躬身：“好的。。。飞兄。。。小弟下次一定努力。。。。。。”几个人围着雪人的话题开了一会玩笑。

童维紧紧抿着嘴巴，怀着忐忑的心情，回头看了一眼，只见苏可冻得红扑扑的脸上湿漉漉的，头发上散落着几片还没有来得及打落的雪片，让她那清秀英朗的眉眼更添了几分纯洁的娇媚。

这个仓皇不安的男孩更担心的还是信件，怕女孩看不到，又怕她弄丢了，更怕她不接受自己。。。

童维想让自己纠结的内心尽快镇定下来，脑海中却又不停的冒出不好的情景，虽然自从他写完这封信的那一刻起都已做好了最坏的打算。

但对苏可不断加深的思念和依恋，使他愈发不能接受这段感情有任何的挫败，这也许就是一个倔强少年疯狂而又热烈的爱情吧。

周依撕了一些纸给苏可擦手，又帮她胡虏掉头上和肩膀的雪花，有些焦急的问：“你的作业呢，我没找到。。。”

苏可惊疑的瞪大了眼睛：“作业。。。什么作业。。。。。。”

“就是物理课老师出的那几题啊。。。”

“哦。。。你不说我差点忘了，在书里夹着呢。。。”说着就在书摞上翻找起来，一边找一边嘀咕：“我的书呢，我记得就放在这呢。。。”

因为她很少把书拿回家，所以根本就没想着去书包里找，找的不耐烦了，就双手一摊：“哪个题。。。。。。”随后拿出草稿纸一边做一边给周依讲。

完事后又想起书本的事情，蹲下来准备找桌洞，看到叠放整齐的书包，她一下子懵了起来，努力的思索着自己什么时候摆放的，又仰着头望了志华一眼。

志华正在做题，匆匆看了她一眼：“怎么了你又。。。。。。”

苏可意识到并不是他的时候，偷偷的叹了口气让自己看起来自然一些：“找作业。。。”志华冷笑了一声，摇摇头：“咱就不能给作业赋予应有的尊严。。。”

尽管他们说的很小声，许庆辉却听得一清二楚，忍不住笑了起来，转过身调侃到：“她的作业都是不敢有尊严的。。。”孙杰也扭过头笑呵呵的加入其中。。。

只要苏可这边有一丝动静，童维的心就提到了嗓子眼，久久放不下来，堵得胸口一阵阵酸疼。

他不停地偷偷扭头，想快点被她发现又不想那么快被她发现，心慌意乱的他，心里愈加矛盾复杂，使劲把头顶在拳头上一动不动的等待着老天爷的决策。。。

苏可还没有来得及想到童维身上，就被预备铃声阻断了思绪，她也只当自己忘记做过的事了，翻开化学书专心的预习下午的课。

第一节是化学课，化学老师是出了名的严厉，在他的课堂上是不能有任何的小动作的，不然就会当场把你教训的无地自容，颜面无存，所以即使听不懂或者不愿意听，也得表现出聚精会神的样子。

在化学老师转身写黑板的档口，苏可还是控制不住好奇心，一手撑着额头挡住志华的视线，一手伸进桌洞里打开书包口，一摸就知道是物理书。

她用手估测着书本的厚度，就摸出来里面夹着东西，随即弯腰侧身，把书本抽出来。

周依提醒她看黑板，她佯装打起哈欠：“别看我，挡着点。。。”

周依以为她要眯一会，便往前蹭了蹭屁股挡住她半个身子。

苏可一边摸索一边感觉，手上的动作也慢了下来，从触感上她已经猜测出那是一个信封，她没有再动，把书包叠放好，假装没事的趴在桌子上抄起了黑板上的题目。

周依小声提醒她：“这个不用抄。。。书上的习题。。。”

她假装漫不经心的回了两个字：“练字。。。”

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